马克思主义哲学的学习重点习题

马克思主义哲学原理（以下简称马哲）是自考的公共课，很多人不重视它，认为是没有什么用的一门课程。其实，这错了，马哲是一门很有用的课程，学好了不仅可以帮助其他的课程过关，还可以对人生有很大的指导意义。

　　下面就结合四步计划法，把马哲的学习程序、学习方法及其要点理一理。

　　第一步：大家用八个小时左右把全书通读一遍，不做任何要求。

　　第二步：先做选择题，千万不要做在辅导书上，用个本子来做。不管对错，你都再细读一遍本章教材，读完后再做一遍相同的题。这次还错的，就是你的重点。时间控制在36个小时以内。

　　第三步：再做一次选择题，要求作到触类旁通。同时，也可以将各章、各单元、全书制作成一种关系图表，将全书知识点形成体系。至于如何制作关系图表，我在这里就不多说。下面我来说如何通过习题来进行学习。

　　一。1.单选题：一切唯心主义的共同观点是（　　　）。

　　A.都认为世界是主观精神的产物。

　　B.都认为世界是客观精神的产物。

　　C.都认为精神是第一性的，物质是第二性的。

　　D.都认为世界是静止不变的。

　　这个问题，仅仅是答对了C还是不够的，为什么不选A.B.D呢？为什么要选C呢？你能回答吗？因为，A主观唯心主义的观点，主观唯心主义的概念比唯心主义的概念小，因此不能选，同样，B是客观唯心主义的概念，同样不能选。至于为什么要选C，要好好组织自己的语言，对它的回答就是这个题目的论述型的答案。本题要求掌握什么是唯心主义和它的分类，及其各分类间的关系。在学习上达到这样的深度，就不会害怕任何的考试。

　　2.人类认识发展的根本动力是（   ）

　　A.求知欲望B.好奇心理C.科学兴趣D.社会实践

　　本题的答案是D，但如只满足于这个结论，用处是不大的。你能回答为什么不选A.B.C吗？因为它们都是从唯心主义的角度来回答这个问题的，因此不能选。

　　3. 历史上杰出人物的产生主要是由于（    ）

　　A.个人的努力B.他人的帮助C.时代的需要D.天赐的良机

　　我们来认真分析这个题目的选项，A是主观的努力是主要的，这显然违背马克思主义哲学的基本原理，因此是错误的。B.是外因是事物发展的主要动力，也显然是错误的C.时代的需要，而人才之所以是人才就是他顺应社会和时代的需要而已，他能顺应和领导这个需要，他就是这个时代的杰出人物，因此，B是很符合要求的选项。再D呢，它是纯粹的唯心主义天命论观点，因此不能选入。本题的答案就是C.

　　二。多选题：

　　1.“斗争哲学”的错误在于（     ）

　　A.否认矛盾的普遍性B.坚持矛盾斗争性原则C.片面夸大矛盾斗争性D.割裂矛盾同一性和斗争性的辨证关系E.否认矛盾同一性的作用。

　　分析此题，A与题意无关，“哲学斗争”恰好是承认矛盾是普遍存在的。B.坚持矛盾斗争性原则不能必然导致“斗争哲学”的生产。C夸大矛盾的斗争性是生产“斗争哲学”的根本原因，因此应该选入D.片面夸大矛盾的斗争性的结果必然是要割裂斗争性与同一性的辨证关系，因此，要选入。E.否认同一性的结果就只能是夸大斗争性，而夸大斗争性就会生产“斗争哲学”，因此选入。于是，答案就是C.D.E

　　2.　实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在（

　　）。

　　A.实践是认识的来源

　　B.实践是认识发展的动力

　　C.实践是认识的本质

　　D.实践是检验认识真理性的标准

　　E.实践是认识的最终目的

　　分析本题，我们可以看出，它的全部选项都是正确的，但C并不合题意，因为它是反映实践与认识谁是本质、谁是表现形式的关系，和题意无关。在这里我要多说一句，在考试事，要记住虽然命题正确，但是和题意无关的选择肢不能选入。选对的也好分析为什么，以防备可能出现的该题目变形来考试。本题要求掌握什么是实践，什么是认识，它们之间的关系。

　　三。简答题：

　　简述马克思主义哲学和具体科学的关系？（我只写答题要求，不写答案。）六分

　　1.先答两者的定义（2分）

　　2.通过定义用自己的语言来表述二者的区别。（2分）

　　3.再通过定义用自己的话来叙述二者的联系。（2分）

　　看书时要细致，做选择题要反复多问几个为什么，简答题很容易的。答题的时候宁可多答点子，也不要答不全。用我们老考生的话来说，就是点子全，当状元！

　　四。论述题：

　　运用真理的绝对性和相对性辨证统一原理，说明对马克思主义应持的态度。（12分）

　　答：1.先解释绝对性和相对性的概念（2分）

　　2.两者的关系（2分）

　　3.两者的特征（2分）

　　4.马克思主义的真理性，用上面的定义来套，如同用数学公式来套题一样。（2分）

　　5.从反面论述把马克思主义真理的相对性与绝对性割裂开来的后果。（2分）

　　6.表明你的态度，反对教条主义（就是真理的相对主义），反对过时论（就是真理的决定主义），坚持把马克思主义看成发展的真理，是相对真理和绝对真理和结合和统一。（2分）

　　其它的论述题也可以仿照这个思路进行。下面，就结合在多年来在考试和教学中得出经验来谈谈本书的要点：

　　绪论部分：什么是哲学、哲学的研究对象、基本问题、马哲的产生、发展、背景、条件、特征、主观唯心主义与客观唯心主义的关系、马哲的三性-革命性、实践性、科学性，还有马哲的党性

　　唯物部分：物质的几种定义和科学定义、世界的统一性与物质性、二元论、运动观、运动与静止在不同哲学中的见解、时空观、时空与运动的关系、意识的产生、本质、概念、作用。

　　唯物辩证法部分：总特征-发展与联系、新生事物的概念有特征、五大基本范畴（原因与结果、必然与偶然、内容与形式、现象与本质）、三大规律及其表现形式、特征、适用范围和具体作用要重点掌握。

　　认识论部分：三大路线只做了解，认识的本质、实践的观点、认识与实践的关系、认识的阶段及其飞跃的规律、真理观、实践是检验真理的唯一标准、党的思想路线。

　　历史唯物主义部分：社会发展、社会存在、社会意识、社会经济结构与政治结构、几个社会形态变迁的内在原因、社会发展的基本矛盾、社会发展的基本动力（阶级社会）、人民群众的的历史地位、科学技术是第一生产力、关于人的价值与本质、必然王国与自由王国。

　　历史唯物主义部分是本章的难点，在学习时要用辩证唯物主义的原理作指导，结合马克思政治经济学的理论。关于，本书的时事，在本杂志上有，要用马哲的概念、原理分析。在这里，我还告诉大家一个学习马哲的小窍门：在学习抽象的概念和原理时，要能举几个例子将其实际化，在生活和工作中遇到的实际问题，又要能用马哲的概念与原理加以概括。这样的学习就算学活了，也才有真正的意义。