2008年1月自考教育管理原理试题及答案

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始注重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是( )

A.梅奥 B.泰勒

C.施泰因 D.卡伯利

2.就教育管理监督职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国家对教育管理强调( )

A.行政监督的职能 B.舆论监督的职能

C.法律监督的职能 D.横向监督的职能

3.强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的( )

A.方向性原则 B.有效性原则

C.权变性原则 D.综合性原则

4.下列属于狭义的教育法律范畴的是( )

A.教育基本法和单行教育法 B.教育行政法规

C.教育行政规章 D.地方教育法规和规章

5.教育管理的根本目的是( )

A.确定教师的主体地位 B.使教职员工和学生人性得到最完美的体现

C.为教职员工和学生的发展服务 D.教师参与学校管理

6.为防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )

A.合法性原则 B.越权无效原则

C.合理性原则 D.应急性原则

7.将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是( )

A.教育预测的范围 B.教育预测方法的性质

C.教育预测时间的长短 D.使用预测方法的多少

8.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使意见趋于一致的预测方法是( )

A.教育专家协商预测法 B.教育专家个人预测法

C.马尔柯夫预测法 D.德尔菲预测法

9.教育规划方案的制订要以事实为基础，符合社会和教育发展的规律，而不应盲目追赶时髦，造成教育目标与实际脱节，这表明教育规划特点具有( )

A.系统性 B.预见性

C.目的性 D.客观性

10.在学校管理体制中，处于核心地位的是( )

A.执行体制 B.咨询体制

C.领导体制 D.监督体制

11.具有竞争性、公平性、客观性和简便性特征的录用人才的方式是( )

A.聘任制 B.选任制

C.委任制 D.考试录用制

12.教育财务行政的首要职能是( )

A.选拔录用教育财务行政人员 B.配置教育资源

C.筹措教育经费 D.改善教育投资效益

13.将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是( )

A.范围 B.目的

C.来源 D.方式

14.督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的( )

A.评价职能 B.指导职能

C.反馈职能 D.监督职能

15.将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是( )

A.督导范围 B.督导内容

C.督导目的 D.督导对象

16.教育评价领域出现最早的评价模式是( )

A.决策模式 B.行为目标模式

C.目标游离模式 D.对手模式

17.教育评价对手模式的倡导人是( )

A.列文 B.斯塔费尔比姆

C.泰勒 D.斯克里文

18.教育评价工作必须促进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺点，建立信心。这体现了教育评价的( )

A.方向性原则 B.发展性原则

C.客观性原则 D.有效性原则

19.学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的( )

A.激励作用 B.导向作用

C.控制作用 D.协调作用

20.提出“目标管理和自我控制”主张的人是( )

A.得鲁克 B.班杜拉

C.泰勒 D.法约尔

21.在教师管理工作中，以教师为中心，正确运用各种有效机制，调动教师工作积极性，在管理中促进教师思想觉悟提高，这是教师管理的( )

A.选贤任能原则 B.教育激励原则

C.合理结构原则 D.绩效原则

22.加强教学业务的研究与咨询指导系统的关键是要加强( )

A.督导组建设 B.教务处建设

C.政教处建设 D.教研组建设

23.学校卫生工作管理中，教学卫生管理的内容有( )

A.用眼卫生、体育卫生、生活卫生 B.用脑卫生、劳动卫生、体育卫生

C.用脑卫生、用眼卫生、坐姿卫生 D.用脑卫生、生活卫生、坐姿卫生

24.正确表述管理过程检查环节基本要求的是( )

A.检查中不必考虑指导和调节 B.检查只注重结果，不关心过程

C.要有明确的检查标准 D.检查只是自上而下的发现问题的过程

25.在教育管理活动中，所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系

是指( )

A.教育领导效率 B.教育领导效益

C.教育领导效能 D.教育领导效果

二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

26.教育方针

27.教育行政信息

28.教学质量管理

29.教育领导效益

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

30.简述教育管理的人本原理及其运用的基本要求。

31.教育管理的基本方法有哪些?

32.简述教育行政执法的特征。

33.教育人事行政的原则有哪些?

34.简述管理目标的基本特征。

35.简述学校管理计划的作用。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

36.在当前教育管理改革中，应当怎样提高教育领导效能?

37.教师评价是教师专业发展的重要手段，学校应如何对教师全面评价?

五、案例分析题(本大题共1小题，共13分)

38.新一届学校校长竞聘结束，宣布张校长任职后，张校长就开始思考县一中的教师聘任制改革问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：为了使学校教学质量在短期内有一个快速的提升，取得大的进步，学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是50岁左右的教师要多选聘。但又有人不赞同，认为目前正值新课程实施初期，应以学历高、观念新的青年教师招聘为主。对此，张校长没有急于认同，表示要下去好好考虑。

问题：

1.你同意以上哪一种观点，请予以说明?

2.请你从系统原理的思想出发，为张校长就学校教师聘任改革，形成教师合理结构提出建议。

参考答案：