2009年1月自考教育管理原理试题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育管理的两个组成部分是( )

A.教育行政和教育督导 B.教育行政和学校管理

C.教育督导和学校管理 D.教育体制和教育政策

2.教育管理的职能是指( )

A.管理教育的目的 B.管理教育的方法和过程

C.管理教育的职责和功能 D.管理教育所必须依据的原则

3.建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是

我国教育管理方法中的( )

A.法治的方法 B.预测的方法 C.组织调度的方法D.激励的方法

4.国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的方针、策略和行动准则是( )

A.教育政策 B.教育方法 C.教育制度 D.教育行政

5.按照教育预测方法的性质来分类，教育预测可分为( )

A.定性预测和定量预测

B.宏观预测和微观预测

C.单一法教育预测和结合法教育预测

D.单对象教育预测和多对象教育预测

6.教育体制是由两部分组成的,它们是( )

A.学校和教育规范

B.教育管理机构和学校

C.教育机构的体系和教育的规范体系

D.教育要素和教育规范

7.根据德才兼备的标准任用人才,这体现了教育人事行政的( )

A.论功行赏原则 B.合理流动原则 C.因事择人原则 D.任人唯贤原则

8.经法定程序核定的国家机关、团体和企事业单位在一定期间的资金收支计划是( )

A.预算 B.会计 C.决算 D.审计

9.教育行政信息管理的基础是( )

A.收集信息 B.加工信息 C.传递信息 D.储存信息

10.教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是

( )

A.学前教育 B.基础教育 C.高等教育 D.成人教育

11.影响学校管理目标制定的主观因素是指( )

A.上级要求

B.教育目的

C.制约学校管理目标的外在因素

D.制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素

12.在教师管理工作中，根据德才兼备的标准来选拔和任用教师体现的教师管理原则是

( )

A.选贤任能原则 B.合理结构原则 C.教育激励原则 D.绩效原则

13.学校管理计划以时间为标准可以划分为( )

A.长期规划和中短期计划

B.整体计划和部门、个人计划

C.常规性的工作计划和专题性的工作计划

D.整体性的工作计划和专题性的工作计划

14.在教育决策过程中，要力求节约人力、物力、财力和时问，同时还要注意决策的经济及社会效益，以使决策取得最大、最好的效果，这体现的教育决策原则是( )

A.动态原则 B.唯实原则 C.反馈原则 D.效益原则

15.教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率是( )

A.教育领导效率 B.教育领导艺术 C.教育领导原则 D.教育领导效益

二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

16.简述教育管理的特点。

17.我国教育管理的基本原则有哪些?

18.简述学校管理目标的作用。

19.简述做好学校教学质量管理工作要注意哪些问题?

20.简述如何实现学校管理过程的优化?

三、论述题(本大题共2小题，每小题12分。共24分)

21.论述教育督导的过程。

22.结合实际论述学生管理工作的基本要求。

四、案例分析题(本大题共16分)

23.某职业技术学校正进行半年度的绩效考核。吴老师是计算机专业的骨干教师，他热爱 教育事业，工作劲头大，做事有能力，是一位事业心和成就感极强的教师。他积累了丰 富的教育教学经验，教学效果很好，深受学生的欢迎。他除了正常的教学任务外，还承 担学校的培训任务、网络管理及计算机维护工作。期末考试到来，吴老师接到一项培训 任务，对某企业的员工进行操作比武，组织实施某项目的考核，由于彼此是首次合作，院 长也很重视。吴老师是一个尽心尽责的人，当天下午由于监考时间是3点，他预计时间 还很充裕，按院长在协调会议上的布置及通讯系的临时要求去整理实验室，不经意，错 过了监考时间而迟到了十分钟。虽有主考教师安排了其他教师监考而未影响学生考 试，但是教务处还是提出要把此事当作教学事故进行处理。在考核会上，校长认为，吴 老师出现了教学事故，应该处理，考核等级不能为A。而副校长认为，吴老师平时的教 学等工作都可以评为A，不能因为这次教学事故而降级。 

问题：

运用教育管理基本原理中的人本原理和教师管理原则的绩效原则分析上面的材料。