信阳市中等专业技术学校，学校前身是创建于1956年河南省固始师范学校，截至2019年学校占地150亩，总建筑面积10万平方米，截至2018年学校有在校生1762人，教职工68人。
截至2019年学校开设休闲体育与管理、音乐、工艺美术、计算机应用、播音主持。
学校概况
信阳市中等专业技术学校的前身是河南省固始师范学校，创建于1956年，是信阳市教育局直属的一所中等专业学校。学校地处豫南中心城市——固始县，这里南依大别山，北临淮河。学校环境幽雅、绿树成荫、空气清新、远离闹市、外界干扰少，是十分理想的求学之地。学校占地面积150亩，总建筑面积10万平方米，固定资产8000万元。拥有计算机、工艺美术、音乐等多个多功能教室，有计算机设备200多台，钢琴及风琴80多台，各个教室均有多媒体设备，有标准化体育场一个，篮球场、足球场、乒乓球场等一应俱全。多年来，在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，在固始县委、县政府的大力支持下，学校坚持正确的办学方向，改革创新，强化管理，提升质量，为社会培养了大批的人才，取得了显著的成绩。由于办学成绩突出，学校先后被评为“省级文明学校”、“省级社会治安模范单位”、“ 省级园林学校”。办学特色
学校开设有工艺美术、体育、播音主持、音乐等专业。教学设备齐全，有教学楼、学生公寓楼、餐厅、科技馆、艺术楼、办公楼、专业实训室和400米标准运动场。其中，图书馆藏书十二万余册，订阅各类报刊百余种。各类专业实训室18个，实训实习工位近260个。 学生情况信阳中等专业技术学校开设有计算机、工艺美术、体育、播音主持、音乐等专业。学校2017年在校生人数1687人，2018年在校生人数1762人。2017年招生521人，2018年招生157人。2017年毕业生人数596人，2018年毕业生人数489人。教师队伍
学校现有教职工68人，专任教师17人，本科以上学历达标率100%，研究生学历6人，占比9%，“双师型”教师12人，占比17.6%，高级教师32人，占比 47%。生师比17:1。有省学术技术带头人3人，省骨干教师3人，市学科带头人5人。专任教师中副高以上职称教师36人，占专任教师总数的62.8%；中级以上职称教师22人，占专任教师总数的26%。四、设施设备学校拥有各类专业实训室18个，2017年教学仪器设备总值400多万元，实训实习工位近460个。纸质图书10万册，电子图书8万册，生均数均达到国家重点和省特色校指标要求。第二部分 学生发展学生素质学校历来坚持对学生实施素质教育，始终把提高学生综合素质作为教育教学的一项根本任务，重视学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。学生文化课合格率达100%，专业技能合格率98%，体质测评合格率91%。除因病、纪律处分及家庭原因退学学生外，其余在校生毕业率为100%。资助情况学校严格按照上级有关文件精神落实免学费和助学金政策，每学年对困难学生情况开展调查，按照有关助学制度对学生进行资助,2017年度共发放助学金167.5万元，2018年度共发放助学金164.3万元。在做好中职学生资助工作的同时，还积极为中职建档立卡学生申请“雨露计划”专项资金等工作，切实将国家惠民政策落实到位。就业质量2018年毕业生中，直接就业76人，占15.54%，升入高等教育409人，占83.64%。五、职业发展学校注重学生综合职业素养的培养，努力架设展示学生综合能力的平台，促进中高职有效衔接，着力提升学生就业能力，帮助学生实现人生梦想。2018年，我校学生在各级技能大赛中取得很好的成绩，获奖19人次，其中市级1等奖3个，2等奖5个，3等奖5个。省级2等奖1个，3等奖2个。直接就业的毕业生活跃在地方经济的各个层面，这些学生具有良好的社会适应能力，可以胜任自身岗位需求，有相当一部分学生在企业担任重要岗位。2018年，学校对往届毕业生进行为期一个月的毕业生跟踪调查，收集优秀毕业生典型案例，调查显示不少学生在毕业后都有良好的发展。专业动态调整
学校立足校情，围绕市场和省市主导产业、新兴产业需求办学，及时优化专业布局，嫁接改造老专业。建立了2个主要专业集群的专业指导委员会，分别是工艺美术专业建设指导委员会、计算机应用专业建设指导委员会。同时，根据中部崛起国家战略调整经济社会转型升级需求，主动服务“中原经济经济区”、调整结构战略，深入行业、企业调研，由职教专家、企业技术骨干、专业教师共同会商，提出专业建设方案，及时调整专业结构，围绕着“培养什么人才”、“怎么培养”、“怎么保障”三个问题，校企共同确定人才培养思路，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，共同开发了校企高度融合的人才培养方案。我校还利用河南省中等职业学校特色校建设的契机，重新修订了工艺美术、计算机应用、音乐专业等3个重点专业的人才培养方案课程体系培训方案。科学的规划促进了教育与产业、学校与企业、课程标准与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，实现校企双赢。目前我校共开设了5个专业，专业设置与当地产业基本吻合，满足了当地社会经济的发展。
