2011年10月自考语言学概论试题及答案

全国2011年10月自考语言学概论试题

课程代码：00541

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。自考赢家

1.人类语言和所谓动物语言的关键区别在于，人类语言具有( )

A.符号的离散性 B.发音的多样性

C.发音的复杂性 D.系统的相对封闭性

2.下列关于聚合关系的表述，不正确的一项是( )

A.聚合关系是在组合关系中体现出来的 B.聚合关系和组合关系是有机统一的

C.聚合关系又可以称为联想关系 D.聚合关系就是词的类聚

3.语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是( )

A.声调和语调 B.长音和短音

C.重音和轻音 D.元音和辅音

4.发翘舌音 时，形成阻碍的两个部位是( )

A.舌尖和上齿背 B.舌尖和硬腭前部

C.舌面后部和软腭 D.舌面中部和硬腭后部

5.下列关于现代汉语“椅子”和“沙发”两个词的类别的表述，正确的一项是( )

A.“椅子”是复合词，“沙发”是单纯词

B.“椅子”是单纯词，“沙发”是复合词

C.“椅子”是汉语固有词，“沙发”是外来词

D.“椅子”是单音节词，“沙发”是双音节词

6.下列关于固定词组和熟语特点的表述，不正确的一项是( )

A.不能根据组成成分分析其整体意义

B.结构大多不能任意改变

C.往往有特殊的引申义和比喻义

D.中间一般可以插入其他成分

7.语法可以分成词法和句法两部分，词法一般不包括( )

A.形态问题 B.构词问题

C.词类问题 D.虚词问题

8.一般认为汉语的语序类型是( )

A.SVO(主动宾)型语言 B.SOV(主宾动)型语言

C.OSV(宾主动)型语言 D.语序自由的语言

9.以下对英语“John has written the book”这句话中的语法意义的表述，不正确的一项是( )

A.现在时和完成体 B.主格和宾格

C.陈述句主动态 D.人称和数一致

10.汉语“老师昨天布置的作业，我都已经做完了”这个句子的类型不属于( )

A.陈述句 B.完全主谓句

C.受事主语句 D.复句

11.“浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是( )

A.语法关系意义 B.语义关系意义

C.语境意义 D.语气意义

12.下列各项中，(甲)句和(乙)句之间是蕴含关系的一项是( )

A.(甲)他弟弟出国了∥(乙)他有弟弟

B.(甲)他现在不是经理了∥(乙)他当过经理

C.(甲)他养过猫∥(乙)他养过动物

D.(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉过

13.特征化了的述谓结构是指( )

A.简单述谓结构 B.从属述谓结构

C.降级述谓结构 D.复合述谓结构

14.下列关于文字的表述，正确的一项是( )

A.文字最基本的单位是笔画 B.假借字直接表音而间接表意

C.汉字与汉语音节是对应的 D.拼音文字不必进行文字改革

15.亲属语言产生的必要社会条件是( )

A.社会的完全地域分化 B.社会的不完全地域分化

C.社会的完全社群分化 D.社会的不完全社群分化

16.下列关于洋泾浜语的表述，正确的一项是( )

A.洋泾浜语是中国特有的现象 B.洋泾浜语有书面形式

C.洋泾浜语的结构完全是外来语言的 D.洋泾浜语不是任何人的母语

17.“非克里奥耳化”的过程是指( )

A.洋泾浜语向克里奥耳语转化 B.克里奥耳语向洋泾浜语转化

C.克里奥耳语向基础语言靠拢 D.基础语言向克里奥耳语靠拢

18.一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是( )

A.消灭方言 B.推广共同语

C.语言的替换 D.语言的混合

19.儿童的“语言前阶段”是指( )

A.从出生到六个月的“非自控阶段” B.六个月到一岁的“咿呀学语阶段”

C.“非自控阶段”+“咿呀学语阶段” D.作为最初语言阶段的“单词阶段”

20.《现代汉语词典》(商务印书馆出版)属于( )

A.描写词典 B.信息词典

C.百科词典 D.资料词典

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。自考赢家

21.广义的辅音发音方法包括( )

A.嘴唇的圆展 B.形成和克服阻碍的方式

C.送气不送气 D.声带振动不振动

E.舌位的高低

22.在汉语普通话中，下列各组三个合成语的结构类型完全一致的有( )

A.老虎 老鼠 老人 B.瓜子 女儿 奔头

C.第一 初八 阿姨 D.记者 画家 教员

E.房子 花儿 布头

23.相对于基本语汇，非基本语汇的特点是( )

A.词的数量多 B.产生的历史长

C.构词能力弱 D.稳定性强

E.使用范围窄

24.“语言思维”又可以称作( )

A.抽象思维 B.发散思维

C.感性思维 D.逻辑思维

E.理性思维

25.第二语言教学除外语教学外，还应该包括( )

A.双语地区的语言教学 B.方言地区的民族共同语教学

C.民族地区的国家标准语教学 D.聋哑人的手势语教学

E.儿童入学后的语文教学

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

每一名词解释都须举例。

26.区别特征

27.语法手段

28.意符

29.机器翻译

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共l8分)

30.举例说明语言符号的强制性和可变性。

31.汉语存在大量同音词的原因是什么?为什么同音词一般不会妨碍交际?

32.思维和语言有紧密的联系，但是二者毕竟是不同的社会现象。试说明它们有哪些不同之处。

五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)

33.用适当的方法证明[p][p‘][t][t‘][m][n]在汉语普通话中分属不同的音位，并根据在汉语普通话音节中所能占据的位置的不同，对它们进行分类。

34.下面都是“动词性成分+动词性成分”构成的词组。试判别它们分别属于什么词组(词组的结构类型)，并分别填入各项中：

喜欢游泳 停止争论 调查研究 排污管理 开门出去 考试失利

提拔上来 唱歌跳舞 排队买票 演出完毕 回想起来 拼命工作

A.主谓词组：__________________________________________

B.联合词组：__________________________________________

C.偏正词组：__________________________________________

D.动补词组：__________________________________________

E.动宾词组：__________________________________________

F.连动词组：__________________________________________

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

35.举例说明语言规范化的目的、性质和原则。

36.结合实例说明语义场的系统性和层次性。