- “5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是（ ）。
- 初二（5）班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（ ）。
- 根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（ ）。
- 小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有，被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯。可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现了德育过程哪个规律？（ ）
- 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）原则。
- 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于（ ）。
- “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（ ）。
- 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ）。
- 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。
- “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（ ）。
- 若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（ ）。
- 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
- 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（ ）。
- 下列德育方法中，体现了“无言之教”的是（ ）。
- 青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（ ）。
- 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（ ）。
- 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。
- 晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（ ）。
- 刘畅认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（ ）。
- 学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（ ）。
- “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是（ ）。
- 在学校的教室或走廊里，常见张贴着名人的字画或励志标语等，这种做法主要突出了（ ）。
- “桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ）。
- 刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（ ）。
- 皮亚杰认为，儿童的道德发展是（ ）。
- 方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（ ）
- 生存教育要以（ ）教育为基础，（ ）教育为主干，（ ）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。
- 班主任于老师通过委托任务和组织班集体活动对学生进行思想道德教育的方法属于（ ）。
- 衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（ ）。
- 德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（ ）。
- 德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有机结合是指（ ）。
- 小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段？（ ）
- 教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（ ）。
- 通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（ ）。
- 不属于科尔伯格道德认知发展的六个阶段的内容是（ ）
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（ ）。
- 从某种意义上说，教师的（ ）比道德宣言和道德演讲更能教育学生。
- 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循（ ）。
- 学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（?）
- 根据柯尔伯格的道德发展阶段论，人类道德发展的最高阶段为（ ）。
- 现在很多追星一族，把明星当作自己的偶像，除了服装打扮追求一样，甚至思想和行为也试图模仿，很多人都效仿自己的榜样去做公益事业。这属于品德形成的（ ）阶段。
- “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ ）。
- 班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方法是（?）
- 最近晓敏的妈妈很苦恼，晓敏是幼儿园大班的小朋友，每次妈妈说什么她都会反驳说：“我们老师说了，要怎么怎么样……”，妈妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论，晓敏处于（ ）。
- 方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（ ）
- 在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（ ）。
- 小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院，及时挽救了老人生命。为此，班主任在班上公开表扬小张的行为，号召大家向他学习。这是运用了教育方法中的（ ）。
- 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。这段话体现的德育方法是（ ）。
- 个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（ ）。
- 古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（ ）。
