- 1517年发生在德国的宗教改革运动的发起人是神学家()
- 苟子对教师提出了很严格的要求,认为当教师要具备的条件包括()
- 中世纪骑士教育主要分三个阶段,其中第二阶段的教育被称为()
- 朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个段,其中“小学”的教育内容以()
- 杜威认为,人有四种本能,其中最重要的本能是()
- 明清两代科举考试的主要方法是()
- 古罗马教育家昆体良的主要代表作是()
- 1917年前苏联建立的全国教育最高领导机构是()
- 与柏拉图教育思想相关的著作,除了《理想国》外,还有()
- 荀子认为“解弊救偏”的最好办法是()
- 20世纪50-80年代,英国对学校组织进行调整和改革,普遍设立()
- 春秋战国时期,代表小生产劳动者思想和利益的学派是()
- 抗日民主根据地设立的文化艺术学校是()
- 卢梭认为,爱弥尔最初几年的教育应该是()
- 率先招收女生,实行男女同学的民国大学是()
- 捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是()
- 西周时期诸侯设立的大学称为()
- 1810年德国建立了柏林大学后,一些新大学纷纷建立,主要有()
- 康有为关于学校教育制度的设想主要体现在()
- 18世纪末至l9世纪初,由英国教育家贝尔和兰开斯特创立的学校制度叫()
- 古希腊斯巴达教育的“五项竞技”内容有()
- 清末“百日维新”中的教育改革措施有()
- 共和早期的古罗马教育形式主要是()
- 1534年,宗教改革运动中产生的天主教组织是()
- 古希腊完全控制斯巴达教育的是()
- 法兰克王国查理曼统治时期聘请进行教育改革的英格兰教士是著名学者()
- 提出著名的“性相近,习相远”思想的教育家是()
- 抗日民主根据地实行的教育工作政策中强调()
- 商代时新出现了一种学校形式,被称为()
- 1947年法国以“现代化、民主化”目标制定的包括六条内容的教育改革方案是
- 我国第一个实施义务教育的正式法令是()
- 夸美纽斯教育思想的根本性指导原则是
- 1876年美国建立霍普金斯大学后,一些老的学院改制,一些新的大学出现,主要有
- 古希腊教育家亚里士多德非常重视自由教育。在他看來,自由教育的条件包括:
- 中国近代首次从德智体三要素出发构建教育目标模式的教育家是()
- 1862年《毛雷尔拨地法》规定,美各州凡有国会议员1人,联邦政府就拨给州土地
- 英国资产阶级革命后,非国教派教育家创立的具有近代课程性质的学校,被称为
- 近代由维新派创办的著名学堂有
- 洋务运动时期兴起的留学活动是()
- 文艺复兴时期尼德兰教育家伊拉斯谟著有的主要代表作是
- 《春秋繁露》的作者是()
- 被收入朱熹《四书集注》的儒家经典有
- 中世纪神学哲学化最高阶段的产物是
- 秦代奉行法家教育思想,采取的措施有
- 古代被称为“社学”的基层学校创设于()
- 在“七艺”中智者派创立的学科被称作
- 德国实验教育学的代表人物赖伊非常重视“感受-加工-活动”的过程,他的教育理论也被称为
- 魏晋南北朝时形成了儒道兼综的“新学”,被称为()
- 中国共产党领导下的抗日根据地中,以"团结、紧张、严肃、活泼"为校训的学校是
- 1958年的美国《国防教育法》为了提高教育质量以加强国防力量,拨款有