- 不少国家注重建立庞大的信息咨询中心，为地方教育提供丰富的统计数据和教育资料，进行各种教育咨询，这体现了教育管理的 ( )
- 可以为教育经费预算的编制、执行和考核提供第一手资料，监督教育资金的收支活动以保证教育经费的合理使用的教育财务行政基本制度是 ( )
- 将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是( )
- 随着社会的发展、科技的进步和教育的改革，必须提高教育行政人员的素质，其最有效的途径应该是 ( )
- 现代行政学的创始人是 ( )
- 实施预测是教育预测的( )
- 任何组织总是为了完成一定的任务，实现一定的目标而建立的，组织成员必须能胜任相应的工作，使人与事科学地结合起来，以保证组织的正常运转，这体现了教育人事 行政的 ( )
- 有利于克服追求教育管理效果片面性的评价是( )
- 学校决策机构与一定的规范相结合就构成了学校的( )
- 将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是 ( )
- 管理的永恒主题是( )
- 对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，如关于义务教育方面的咨询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询等属于( )
- 生源预测、师资预测等都可以看成是( )
- 通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法是 ( )
- 提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是( )
- 教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的( )
- 分析人口总数、出生率、死亡率、人口年龄构成、学龄人口等影响教育发展规模的人口指标，就能比较准确地预测未来教育所应承担的义务教育任务，这体现了教育预测的 ( )
- 学校管理的中心工作是( )
- 教育政策的最高表现形式是( )
- 将教育预测划分为宏观预测和微观预测，其划分依据是 ( )
- 真正把目标管理作为一种管理理论和思想体系进行研究的是美国管理学家( )
- 在教育管理职能方面，地方分权制的国家更强调( )
- 有效的教育决策必须以事实为基础。只有把所有事实弄清楚，才能制定决策方案，并为选择方案提供条件，这是教育决策的 ( )
- 为防止滥用自由裁量权，教育行政执法必须遵循 ( )
- 教育管理学在我国作为独立形态学科出现，始于( )
- 从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能是 ( )
- 围家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的_方针、策略和行动准则被称为( )
- 在学校资产中，著作权属于( )
- 教学业务的指挥系统主要是在校长领导下的、教务处具体指挥、教研组和教师具体执行的组织系统，其中具有核心作用的是 ( )
- 以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于 ( )
- 教学过程管理是( )
- 学校目标管理中最提倡的一种控制形式是 ( )
- “为官择人者治，为人择官者乱”，这句话的提出者是( )
- 当前，我国农村义务教育管理体制实行 ( )
- 结合我国当前教育事业发展实际情况，教育督导的主要对象是 ( )
- 在教育行政效率的评价方法中，对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行的评价是 ( )
- 我国义务教育的法定年限是( )
- 在进行重大咨询和决策时，教育行政信息沟通的途径一般以 ( )
- 依据目的不同，可将学校管理中的检查分为( )
- 我国废止科举制度的时间是( )
- 教育财务行政活动中，决算反映的是 ( )
- 学校管理中制定计划的第一步是( )
- 教育财务行政的首要职能是( )
- 教育行政的核心内容是 ( )
- 为了防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )
- 在作出评价结论的方法中，评定者在评定对象的集合之外确定一个标准，然后对每一个体进行评定的方法是( )
- 所谓教育管理规律就是指( )
- 现阶段我国中小学普遍实行的学校领导体制是 ( )
- 在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径是( )
- “马尔柯夫链”的一个重要特点是 ( )
