- 教学质量评价的内容是
- 学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是
- 国家公务员制度中，用才制度的最大特点是
- 在德育管理的方法中，具有垂直性、强制性、权威性等特征的方法是
- 当前教育管理机构改革的核心是
- 目标管理的前提是重视
- 在学校教学质量管理的要求中，树立全面的教学质量观即是要求
- 德尔菲预测法的提出者是
- 控制是一种有意识、有目的地对被管理者所施加的一种
- 关于目标管理特点叙述正确的是
- 根据我国教育体制改革的基本需要，我国教育督导机构从中央到地方分
- 我国的教育基本法是
- 教育评价的行为目标模式就是
- 避免教育经费预算中随意性的关键是
- 教育行政信息沟通中，树形途径速度最快，无误率最高，但
- 教育政策的构成要素包括
- 不少国家注重建立庞大的信息咨询中心，为地方教育提供丰富的统计数据和教育资料，进行各种教育咨询，这体现了教育管理的
- 教育行政信息可以分为不同的类型，将教育行政信息划分为宏观、中观和微观的依据是
- 教育经费从不同的角度可以做不同的区分，从国家财政管理形式看，主要分为
- 建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是
- 在教育管理学产生以后的一段时间(20世纪初)受孔德和斯宾塞科学观的影响，教育管理研究颇看重
- 在考虑地方财力的基础上，各级教育行政部门制定预算的方法应采用
- 对小学生要进行文明礼貌教育;对中学生要进行合格公民教育;对大学生要进行人生观和价值观教育，这体现了学校德育的
- 我国教育管理的基本方法有法治的方法、预测规划的方法、经济的方法以及
- 教育行政的核心内容是
- 学校教学管理的核心内容是
- 根据事业的需要和职位对人员资格的要求来选用人才，体现的是
- 总务后勤工作是学校的
- 我国属于发展中国家，教育资源仍属稀有资源，教育资源的配置必须考虑
- 德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于
- 将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是
- 提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是
- 以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于
- 在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径为
- 为了能够综合反映一个人的工作态度、工作能力技巧和努力程度，有效促进人们实干，避免工作走过场、摆架子的形式主义现象，在教育人事行政中应坚持
- 当前，我国农村义务教育管理体制实行
- 在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是
- 从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能是
- 教育管理体制是
- 将教育经费分为教育基本建设费和教育事业费的依据是 ( )
- 教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的
- 教育管理现代化，首先要求 ( )
- 教育财务行政活动中，决算反映的是
- 一个合理的领导班子应由三种人组成，他们是思想家、组织家和 ( )
- 教师在教学计划.教学大纲的统一要求下，通过钻研教材、组织教学、因材施教等活动，完成自己的工作，这体现了教师劳动的 ( )
- 对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于
- 学校管理计划要遵循学校的教育规律和管理规律，体现出学校管理的特点，具有实事求是的精神，这说明计划工作要具有 ( )
- 第一次将计划职能与执行职能分开，实行职能组织制的管理学者是 ( )
- 对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。这表明教育行政执法具有
- 教育行政信息存在于教育活动的所有领域，因此，教育行政信息具有 ( )
