- 在小学数学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（ ）。
- 开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（ ）。
- 《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于典型的（ ）。
- 红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（ ）。
- 有的人乖巧伶俐，惹人喜爱，他们的情绪丰富而且外露，喜怒哀乐皆形于色，活泼、好动、乐观、灵活是他们的优点。思维灵活，行动敏捷，对各种环境的适应力强，弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。这种人的气质属于（ ）。
- 美国学者（ ）在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
- 西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）。
- 在教育发展过程中，西方最早专门论述教育的著作是（ ）。
- 以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（ ）。
- “我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（ ）。
- 小强总喜欢揪前排女生的辫子，班主任多次批评，却屡教不改，此时需要对小强进行教育的学校职能部门是（ ）。
- 中央电视台“广而告之”栏目属于（ ）教育。
- 北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，该校开展的“民族体育”课属于（ ）。
- 借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”，这体现了思维的（ ）。
- “取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（ ）作用。
- 孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了（ ）。
- 为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有（ ）。
- 有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是（ ）。
- 小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（ ）。
- 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。
- 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。
- 根据载体的不同，可以把课程资源划分为（ ）。
- 从学生的兴趣、需要和能力出发，通过学生自主的活动获得学习经验，教师只是进行一些个别指导的课程形式是（ ）。
- 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（ ）。
- 《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（ ）。
- 《学记》中说“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。”因此应做到（ ）。
- 学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（ ）。
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。
- 考试时由于情绪过分紧张，致使学过的一些内容怎么也想不起来。这种遗忘现象最合适的解释是（ ）。
- “课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点意味着课程即（ ）。
- 根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（ ）。
- 班主任崔老师想要了解本班学生所有学科的学习情况，负责安排此项工作的学校职能部门是（ ）。
- “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（ ）
- 张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（ ）。
- 王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作，王老师的成长阶段属于（ ）。
- 相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是（ ）。
- 认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是（ ）。
- 20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）。
- 一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（ ）。
- 学校管理的起始环节是（ ）。
- 新课程积极倡导的学生观是（ ）。①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是单纯抽象的学习者；④学生是具有独立意义的人
- 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）。
- （ ）是校本课程开发的主要力量。
- 教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（ ）。
- （ ）是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。
- 生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这属于遗忘原因的（）。
- 人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（ ）。
- 教育的相对独立性主要是指教育（）。
- 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（ ）。
- 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
