- 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ ）。
- 关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。
- 小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ）。
- 我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）。
- 学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（ ）。
- 在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。
- 小学生常常“好心办坏事，其原因主要是（ ）。
- 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（ ）。
- 下列属于学校教育制度内容的是（ ）。
- 教师教学反思的最主要研究视角是（ ）。
- 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（ ）。
- 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（ ）。
- 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）。
- 在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（ ）。
- 根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8＝56”这个问题的儿童属于（ ）。
- 尊重信任学生是教师的（ ）。
- 下列能代表高成就需要者的描述是（ ）。
- 根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（ ）。
- 从国外引进的一种学生评价方法是（ ）。
- （ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
- 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（ ）。
- 以下说法中，错误的是（ ）。
- 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备（ ）的素质。
- 专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
- 在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）。
- 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。
- （ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
- （ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
- 专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（ ）。
- 课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（ ）。
- 基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（ ）。
- 教师期望效应是由（ ）研究发现的。
- 教师教学的首要任务是（ ）。
- 根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。
- 教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。
- 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）。
- 教师职业最大的特点在于职业角色的（ ）。
- 下列（ ）不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法。
- 集体是群体发展的（ ）。
- 心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。
- 班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（ ）。
- （ ）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
- 以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（ ）。
- 把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
- 教师的领导风格对课堂管理（ ）。
- 以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
- 下面不是小学生品德发展的特点的是（ ）。
- 课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）。
- 班集体生活与成员意愿的集中反映是（ ）。
- 德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（ ）。
