- 适当增加小干部岗位，适当进行小干部轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了（ ）。
- 学校管理的基层组织、基本的教育单位是指（ ）。
- 课外活动的主体部分，课堂教学的有力补充是（ ）。
- 运动训练的学生，在运动技能达到一定水平后，会感到成绩停滞不前，这是技能学习中的（ ）。
- 少先队有一整套独特的组织管理教育的内容和教育的方式方法。如以队旗、红领巾、呼号、誓词等内容的“有理想”教育，这体现了少先队活动的（ ）。
- 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（ ）。
- 当溺水者被营救上岸后，须立即（ ）。
- 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。
- “种瓜得瓜，种豆得豆”，强调的是（ ）因素对人发展的影响。
- 掌握了“三角形”的概念，再学习直角三角形、等边三角形等概念，属于（ ）。
- 小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）。
- 某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（ ）。
- 小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程，处于前运算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会（ ）找玩具。
- 多动症又称注意力缺陷多动症（ADHD）或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病。其高峰发病的年龄阶段为（ ）。
- 前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点（ ）。
- 在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（ ）。
- 学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（ ）。
- 对于擦伤的处理，以下说法错误的是（ ）。
- 李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（ ）。
- 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（ ）。
- “人之初，性本善；性相近，习相远”指的是（ ）。
- 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（ ）。
- “一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。
- 小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常，他的这种症状属于（ ）。
- 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（ ）。
- 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
- 要在最短的时间内向学生呈现、介绍大量而系统的信息可采用的教学方法是（ ）。
- 乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（ ）。
- 教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（ ）。
- 李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。
- 孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ）。
- 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（ ）。
- “一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的（ ）原则。
- 丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了５分钟。这种知识保持方法属于（ ）。
- 小学数学运算技能形成的基本途径是（ ）。
- 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）。
- 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（ ）。
- 小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（ ）。
- 教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（ ）。
- 有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（ ）。
- 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（ ）。
- 学生明知故犯、言行不一的主要原因是（ ）。
- 张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（ ）。
- 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。
- 下面对于烫伤的处置错误的是（ ）。
- “欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是（ ）。
- 刘明在解决问题时，喜欢一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题的答案。请问，刘明的认知风格属于（ ）。
- 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为（ ）。
- 陶行知有一句名言“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是（ ）。
- 对于不敢真实表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是（ ）。
